高中英语“以读促写”教学策略

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在高中英语中，阅读可以进行知识的储备，而写作是将储备的英语知识进行应用，从理论而言，读与写是输入与输出的过程。在素质教育背景下，高中英语新课标对英语教学有了更加明确的标准，要求学生能在阅读英语篇章后将其主要内容进行概述，并且还能续写或仿写，以上要求旨在让学生通过阅读完成写作，体现出连贯的读写结合过程。（剩余5011字）

试读结束

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