基于减负增效的数学课堂教学建议

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随着教材的不断改编，中学生在高深的课程学习中逐渐失去了方向，减负已成为时下热点话题。国家教育部门出台了相关政策，以规范中小学教育，在教育界引起了共鸣。本文主要以中学数学教学为例，对减负增效展开论述。

一、减负增效的主要意义

减负增效，首先应科学把握“减”与“增”的关系，减去的范围利用增去填补，实现二者辩证统一。（剩余4944字）

试读结束

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