基于新高考评价体系下的政治课堂教学策略

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在“一核四层四翼”的高考评价体系中：“一核”强调立德树人的核心评价目标：即为什么考;“四层”阐述考什么，考试选拔要求学生的具备核心价值、学科素养、关键能力及必备知识;“四翼”解答怎么考的问题，要求学生具备层层递进的基础性、综合性、应用性、创新性的学科思维以及语言解决问题的能力。根据新高考评价体系的阐述，教师在课堂教学中应进一步思考与探索教学的新思路。（剩余4832字）

试读结束

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