控量减负 创新增效

——“双减”背景下的小学数学作业设计

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落实“双减”政策的基本要求是“控量减负，创新增效”，教师必须提高对作业的重视程度，达到提高教学实效性的目的。因此，在小学数学课堂中，教师应结合“双减”政策优化作业设计，根据学生的实际情况布置针对性、适量性、多样性的课后练习，不仅能够激发学生的数学学习兴趣，还能够减轻学生的学习压力，实现减负增效的教学目标，助力学生数学核心素养的发展。（剩余4870字）

试读结束

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