新时代基础教育高质量发展的三维进路

——基于陕西师范大学实验小学“名校+”共同体的教育探索

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校长之思

面对教育强国建设的历史使命，基础教育高质量发展亟须理论创新、机制创新和技术创新的协同推进。本文聚焦“名校 + ”共同体（以下简称“共同体”）的实践与探索，从政策在地化解码、理论本土化建构、数智赋能与现代治理三大维度进行阐释，为全国基础教育高质量发展提供可资借鉴的“三维进路”范式。

一、政策在地化解码：夯实高质量发展的制度基石

作为高质量发展“三维进路”的第一维，共同体聚焦政策在地化，围绕国家与省级教育战略的本土化解读与创新实践，积极推动顶层设计与基层实践的有机融合，形成了陕西基础教育优质均衡发展的制度保障路径。（剩余3125字）