质量监测导向下的小学数学育人质量的提升路径

2021年9月15日，教育部印发了《国家义务教育质量监测方案（2021年修订版）》（以下简称《方案》）。作为义务教育质量监测的主要领域之一，小学数学课程在形成和发展学生的核心素养方面发挥着重要的作用。为此，我们应立足“十四五”时期我国教育高质量发展的实际，对标义务教育改革发展的新形势、新要求，以《义务教育质量评价指南》《义务教育数学课程标准（2021年征求意见稿）》为指导，进一步树立科学的教育理念，不断创新课堂教学方式，切实提升小学数学育人质量。（剩余1386字）

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