贯彻新课程理念促学习能力提升

——以“三角函数诱导公式”教学为例

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数学教学既要关注知识的掌握，又要强调能力的提升.教学中，教师应结合教学实际设计一些探究性活动，让学生在活动中思考，在思考中深化，切实提高学生数学学习能力.不过，在实际教学中，为了赶进度，很多教师很少提供时间和空间让学生自主探究，大多延续着“讲授＋练习”的传统模式，限制了学生发展.在教学“三角函数诱导（剩余3351字）

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