基于核心素养的三道导数试题的命题手法探析

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极值点偏移问题以导数为背景考察学生综合运用各类知识和思想方法解决函数问题的能力，是值得深入探究的课题，更是培养学生数学核心素养的好素材.近期，笔者在整理各地市模拟试卷时发现一类极值点偏移问题连续在三个地市出现（本文中的题1-3），且其中涉及到三角函数，此种不寻常现象引起笔者的关注，遂进行了一些思考，（剩余620字）

试读结束

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