课程思政视域下基础日语思政元素挖掘及融入路径研究
———以新经典日本语基础教程第一册为例
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摘 要：在高校大力开展课程思政建设背景下，日语专业中的基础日语作为专业基础课和核心课，课时量大、周期长，有必要也有条件进行课程思政。思政元素不能无中生有，要有合适的切入点，依托教材深入挖掘不失为一种有效途径。新经典日本语基础教程第一册共14课，从宏观上按照每课一个大思政主题，可从教材的小知识、主题和句型、练习等中找到思政切入点，从中日文化对照和学生个人道德素质培养两大角度实现思政目标。（剩余4608字）
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