材料力学课程教学中融合道德人格培育的探索
摘 要：材料力学课程是理工科高等院校大部分工科专业的技术基础课，覆盖面广、受众学生群体大。根据课程及学生特点，在教学环节中结合典型工程案例以及对基本理论和计算方法的哲学思考，挖掘课程中相关的道德人格培育元素，在向学生传授专业知识的同时，培养提高他们的道德人格素养。
关键词：材料力学；教学；道德人格；培育
中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.22.081
高等工科院校的毕业生在国家经济建设、科技进步和社会发展中发挥着至关重要的作用。（剩余4165字）