基于构建生态课堂的高职生学习策略研究
摘 要：高职学生课堂学习状态存在缺乏动力和激情，容易受外界的干扰，课堂沉默的现象，本文从学校教育、家庭教育、课堂教学、社会教育和网络技术等几个方面深入分析了其产生的原因，并从构建生态课堂的角度给出了5个方面的措施。
关键词：生态视角；高职生；学习现状；策略
中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.22.066
课堂是教育的主阵地，课堂教学过程中学生的高职院校作为高等教育的重要组成，其人才培养质量是实现教育强国战略目标、实现中华民族伟大复兴的重要因素。（剩余5012字）