思政视域下的“联合实训式”金工实习教学改革探讨

——以车铣实训为例

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摘 要：立足高校“立德树人”根本任务，深入分析金工实习课程思政教学的育人现状，探讨了基于“知识与技能传授、思维逻辑方式、价值引领塑造”培养模式的车铣联合实训课程思政建设思路，从教学目标、思路设计、教学方法、案例实施及效果评价方面，将思政元素有机融入整个教学环节，将实践课程的育人作用充分发挥落到实处。（剩余4688字）

试读结束

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