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摘 要：本文在高校思政育人和“新文科”建设思想指导下，以人力资源管理课程为例，从教学痛点问题出发，探索以学生为中心，以高阶能力培养为目标进行课程建设的教学创新实践。建构三位一体的课程内容，基于项目驱动的教学过程以及线上线下立体化的课程思政模式，力求激发学生自主学习的内驱力，培养学生思辨意识和创新意识，使之成为有社会责任感、实践型、创新型能力的高阶人才。（剩余5316字）
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基于学生高阶能力培养的教学创新与实践
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