新时代高职院校专业课程教学设计的思考

——以物业经营管理课程为例

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摘 要：文章以一线教师专业课程教学活动设计的实战和经验总结为出发点，以高职现代物业管理专业课程物业经营管理为例，聚焦新时代+、OBE教育理念+PDCA循环、项目教学模式，对如何优化高职院校专业课程教学活动设计、讲好一堂课、守好一段渠、种好责任田进行思考探索并付诸于教学实践，育人成效显著，助力职业教育质量提升。（剩余6076字）

试读结束

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