理工科专业课程思政教学融合设计

——以精密与特种加工课程为例

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摘 要：目前，高校理工科类的诸多专业课程都存在“内容多、课时少；理论多、实践少；低头多、抬头少”的问题。针对这一现状，课程思政为理工科类专业课程的教学改革提供了新思路，秉着将专业知识和思政元素有效融合，以达到智育和德育双重育人的目标。本文以精密与特种加工课程为例，分析了目前教学过程中存在的主要问题，提出了在专业课程中融入课程思政的必要性，探索了在专业课程中实施课程思政的教学融合设计。（剩余5049字）

试读结束

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