基于“两性一度”的大学生双创能力培养模式研究
摘 要：随着当前社会的不断发展，竞争日益激烈，就业压力大等问题，在双创教育背景下，秉承“两性一度”金课教学理念，以项目、竞赛驱动双创教育为视角、学生自主实践为主体进行了研究，实践中也取得了一定的成绩，为今后提升人才培养奠定了基础。
关键词：两性一度；大学生；创新创业；能力培养
中图分类号：F24 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.18.047
0 引言
2018年时任教育部高教司司长的吴岩提出了“两性一度”的金课建设标准，培养学生要注重知识能力素质有机融合，学习结果要具有探究性和个性化，提高学生解决复杂问题的综合能力和高级思维。（剩余3429字）