应用型本科院校微观经济学课程教学质量的反思与探讨
摘 要： 针对应用型本科生微观经济学教学中存在的问题，本文结合教学中的相关经验，提出了相应的建议，即教学内容的改进、教学互动的加强、课后要求的提高、考核方式的调整，这有助于学生在知识体系和实用技能方面得到全面的提升，并在未来的职业生涯中得到更大的发展。
关键词： 应用型本科院校；微观经济学；教学质量
中图分类号： G4 文献标识码： A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.06.099
随着我国高等教育从精英教育向大众教育和普及教育转型，应用型本科院校发展加快。（剩余3436字）