新高考背景下高中物理学科教学渗透职业认知的分析

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【摘要】数据调查显示，很多高中学生对于高中物理知识与职业发展以及生活实际之间的联系不够明确.现阶段，我国大学生的专业满意度以及就业满意度不高，新高考背景下，给予了学生选考科目的机会，为学生提前规划自己的职业提供了现实的参考.高中物理教师在教学当中，需要适当给予学生职业生涯渗透，教师在日常教学中，较少（剩余4777字）

试读结束

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