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【摘要】“双减”政策下，如何在有限的时间内达到高效的教学，对教师而言是新的挑战.要实现这一目标，以学为中心的单元教学是有效的途径之一.笔者以“一元二次方程”为例，以学为中心尝试探究新知建构类单元教学活动.
【关键词】以学为中心；初中数学；单元教学
以学为中心起源于建构主义理论，是在以学生的发展和主动（剩余5021字）
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以学为中心的单元教学活动设计初探
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