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【摘要】在初中数学教学中，无论新知还是旧知的应用，学生在解答过程中总不可避免地出现失误.对于一元一次方程，大多数学生能掌握基本步骤，但在实际做题时，出现的“错误”却五花八门，笔者认为抓典型失误是起点，分析这些错例是关键.通过对错误成因进行对比分析，提高解方程的正确率，充分发挥错例的教学意义.
【关键（剩余465字）
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一元一次方程解法中的错例点评
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