“教学评”一致视角下初中数学单元整体教学设计

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【摘要】初中数学为综合类型学科，要求学生拥有较强逻辑思维能力以及自主探究能力等，从而全面掌握数学知识技能.为了培养学生此类素养，教师可以在“教学评”视角下对数学教学方式及其结构作出适当调整，将一个单元内容作为教学整体，并且将评价贯穿了整个教与学的过程，通过这样的方式来指正学生不足，培养其数学核心素养（剩余4612字）

试读结束

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