基于问题导学的初中数学课堂教学策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

【摘要】数学是极具实用价值的理论性学科，它是培养学生思维和解决问题能力的重要渠道.在初中阶段，数学学科是关键性学科，是其他理论性学科的重要基础.而由于数学学科的理论性强，知识比较抽象，所以学生学习时往往会缺乏兴趣.由此可见，传统的教学方式已经不适合新时代的课堂，学生是课堂的主体，教师需要寻求一种能够（剩余4444字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人