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【摘要】教师在“双减”背景下，应结合学科特点进行作业设计，让学生不仅能轻松完成还能达成相应的作业目标.对此，本文立足多年教学经验，简要分析在“双减”背景下，设计初中数学作业的具体策略，旨在巩固课上所学知识的同时提升学习效率.
【关键词】“双减”背景;初中数学;作业设计
作业属于组成课堂教学的一个重要（剩余4005字）
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“双减”背景下初中数学高质量作业设计
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