“双减”政策下初中数学教学提高教学质量的思考

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【摘要】伴随着我国教学体制改革进程的推进，“双减”政策开始落地实行， 这对于我国初中数学教学提出了新的要求与挑战.初中数学教学工作者们需要正面应对时代赋予的责任，能够从自身的教学理念、方法以及手段等方面开始入手，对原有的教学模式进行改进与优化，为学生提供更加优质的教学服务，在更大程度上提升学生的学习（剩余4855字）

试读结束

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