价值·困境·路径：新时代高职学生学习规划能力培育的三维重构

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随着社会经济快速发展，国家对高校人才培养质量、学生成才标准以及专业知识与能力的要求不断提高。在产业转型升级的大背景下，职业教育作为技术技能人才培养的主阵地，其育人效能与个体发展规划之间的适配性受到了日益广泛的关注。学业规划作为连接个体成长与社会需求的关键纽带，是高职学生基于职业发展目标、专业特点及个人特质，系统制订并执行学习路径、资源配置与行动策略的动态管理过程。（剩余6897字）

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