数字化环境下产出导向法引导的英语课堂互动教学设计研究
打开文本图片集
引言
互动教学是一种源于社会学概念的教学方法，强调课堂中的多元交流。《朗曼应用语言学词典》将其定义为课堂环境中语言与非语言（如肢体语言）的互动，尤指师生之间的互动。学生话语的质量与数量被视为衡量教学效果的关键指标，在高等教育英语课堂中，互动水平直接影响整体教学质量。
近年来，国内外关于英语课堂互动的研究逐渐丰富，从不同角度分析外语课堂互动特征，但现有研究仍多集中于话语分析，方法较为单一，结论存在局限，未能全面揭示影响学生外语输出的内在机制。（剩余6104字）
