课程思政视域下高等数学课程混合式教学模式探索与实践

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引言

高等数学课程是一门基础课程，知识结构复杂、理论深度大、课时量多，易导致学生学习兴趣不高。为提升教学效果，需改进教学模式，打造线上线下互补型智慧课堂，提供多元化、趣味化数学知识；同时融合思政元素，将“课程思政”育人元素内化为学生知识体系，鼓励学生勤于思考、勇于创新，培养崇尚科学、学习科学和应用科学的精神，履行“立德树人”根本任务。（剩余6624字）

试读结束

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