“项目型教学”背景下公共艺术社会实践类课程建设研究

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[摘  要]社会实践类课程在公共艺术专业教学中占据重要地位。本文基于“项目型教学”背景下，探讨公共艺术社会实践类课程建设，通过解读教育部相关政策，分析校企联合机制，借鉴国内院校经验，总结课程建设现状与问题；提出优化课程设置、整合教学资源、加强理论实践融合、构建多元评价体系、深化校企合作等策略，旨在提升公共艺术社会实践类课程教学质量，培养学生的实践能力和创新精神，更好地满足社会需求。（剩余6811字）

试读结束

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