混合现实（MR）技术能提升师范生技能训练成效吗？

——基于22篇实证研究的元分析

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一、研究背景

随着数智化时代的到来，混合现实（MiredReality，简称MR）技术不断取得新突破，为使用者提供了全新的视觉体验和交互方式，使得知识学习正在经历一场立体的、多场域的、全景式的数智化变迁。以虚实融合、实时与多模态交互及三维注册等为显著特征的MR技术，以其独特优势在教育领域呈现出极大的应用潜力。（剩余10638字）

试读结束

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