元认知策略在小学结对编程教学中的应用研究

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收稿日期：2023-04-03

基金项目：2017年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于双向交互机制的自适应学习系统关键技术研究”（17YIC880098）

作者简介：王洪江（1977— ），男，浙江绍兴人，博士，副研究员、硕士生导师，研究方向为在线教学理论、人工智能教育应用，系本文通信作者；代小瑞（1997— ），女，湖北随州人，硕士，广州科学城爱莎外籍人员子女学校信息技术教师，研究方向为人工智能教育应用；廖晓玲（1998— ），女，广东云浮人，硕士研究生，研究方向为元认知；马桂秋（1999— ），男，广东汕头人，硕士研究生，研究方向为共享调节。（剩余14721字）