基础教育阶段学生计算思维影响因素及作用机制

——基于人工智能课程的实证研究

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收稿日期：2023-04-18

基金项目：2022年国家自然科学基金面上项目“面向计算思维的中小学人工智能教育框架理论与实践研究”（72274076）

作者简介：乔婧怡（1995— ），女，湖北武汉人，硕士研究生，研究方向为计算思维教育；张屹（1967— ），女，湖北武汉人，教授、博士生导师，研究方向为智慧教育、计算思维教育、教育信息化测评与发展战略；马静思（1990— ），女，宁夏吴忠人，博士研究生，研究方向为信息技术环境下的教学研究与实践、教学资源设计与开发。（剩余14834字）