略读课文教学内容的选择策略

在阅读教学中，“教什么”比“怎么教”更重要，已经成为广大教师的一种共识了。而作为培养学生自主阅读能力的略读课文，相对于精读课文来说在“教什么”的问题上就显得尤为重要了，因为单看课文的话，这两类文章没有区别。在过去不同版本或版次的教材中，一篇课文在甲教材中是精读课文，在乙教材中可能会是略读课文，这种情形就充分证明了这一点。（剩余1666字）

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