精当的导入催生初中生物思维能力的生成

摘 要：初中生物对学生来说是一门新的学科，尽管在小学的科学课程中已涉及到部分的生物常识，但对有关生物的具体认知的学习则是从初中开始的.想要让学生对要涉及的生物内容有一颗好奇心，有一股想探究的欲望，教师就需要一些精当的导入，以让学生更好地进入学习的氛围中去，进而催生素养的生成.

关键词：精当导入;思维（剩余2382字）

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