高三复习课中的模型再认识

——以圆锥摆模型为例

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摘要：模型建构是科学思维素养的四个要素之一，是高中学生必须具备的物理核心素养的重要组成部分.学生学习物理的过程也就是逐步学习物理模型的建构，进而用模型解决实际物理问题的过程.以学生自主构建模型为核心为目标的教学模式，是高三复习课中培养学生科学思维的有效方式.本文以“圆锥摆”模型作为建构对象，从提炼物（剩余3251字）

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