小学深度阅读返璞归真的课堂重建

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时下，深度阅读实践和研究如火如荼，不少教师从阅读内容的挖掘、语言文字的品读、思想内涵的剖析到写作手法的运用等方面引导学生实践、理解、体会。然而，笔者认为，过多的手段与措施反而对学生的阅读造成了牵制，不利于学生深度阅读素养的发展。深度阅读的目的是什么？归根结底，是培养学生的阅读理解能力，提高学生的语文素养。（剩余2330字）

试读结束

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