"与儿童做哲学"理念下幼儿偶剧剧本创编路径探索

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《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）明确指出，要重点关注保育教育过程质量，关注幼儿园提升保教水平的努力程度和改进过程。近年来，我园基于园所的“偶文化”底蕴，结合戏剧教育的内涵和形式，探索“以偶为媒”的幼儿偶剧课程，该课程实施以“悦—浸—嘻—意”四大阶段为起承转合点，串起儿童玩中学、学中玩的学习体验。（剩余3693字）

试读结束

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