谈“见守”

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在日本幼儿园教育中有一种颇受好评的冲突处理策略，名为“见守”。它是指教师在课室或园区其他地方发现小朋友之间发生矛盾时，停下手头具体的工作，站在与他们有一些距离的位置注视之，让孩子们注意到自己正在认真地观察他们，这个过程中如果有言语指导通常也较为简省。冲突中的小朋友意识到老师正在不远处打量自己，会处于“被凝视”的压力中，开始注意到自己行为可能的失当，并尝试通过沟通和合作的方式解决问题。（剩余895字）

试读结束

目录
monitor