基于FT模式的应用型本科院校思政课程创新研究

——以“汽车服务企业管理”为例

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摘 要：本文以“FT”应用型课程建设模式为基础，融入立德树人思想和“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，针对应用型本科院校校企合作企业的岗位工作特点和环境，设计“汽车服务企业管理”的项目，并围绕家国情怀、爱岗敬业、诚实守信、创新意识等内容，融入基于岗位职业道德的“三五”能力，从课程思政的定位、设计、实施与评价“四要素”入手，构建课程思政的三级矩阵模型和考核评价标准，实现“自上而下”的分解课程思政目标，自下而上地达成课程思政目标。（剩余3045字）

试读结束

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