小学民族民间音乐中的体态律动与情感歌唱

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体态律动作为一种身体语言，能够引导学生更全面地体验音乐，促使其在音乐表达中获得身心的愉悦。情感歌唱则通过歌曲的歌词、旋律等元素，引导学生表达内心的情感，培养其音乐审美情感。小学阶段是学生音乐启蒙的重要时期，而民族民间音乐作为中华传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史、地域和人文内涵，在培养学生的审美情感、文化认同和创造力方面发挥着独特的作用。（剩余4532字）

试读结束

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