阳光德育融入高职班主任班级管理的思考

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在国家快速发展的进程中，有必要加快技术技能人才的培养，立德树人的重要性不言而喻。在国家相关部门的指导下，我校积极落实德育改革，打造“阳光家校”“阳光实践”“阳光文化”“阳光活动”“阳光课程”等阵地，引领一批批高职学生成长为阳光自信的“少年工匠”。我校自从实施“阳光德育”以来，班主任在工作中反思“阳光德育”对实现有效管理班级学生，进而实现素质教育、阳光教育并培养独立、自强、自立的“工匠”学生。（剩余2833字）

试读结束

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