标准化原理课程教学模式的探索与实践
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【摘要】本文以标准化原理课程为例，基于SPOC在线学习平台的线上线下混合式教学实践进行整体设计，并通过实际案例实施。通过教学实践证明，混合教学模式的实施可以使学生的标准化原理创新意识和标准化工作能力得到明显提升。
【关键词】标准化工程；线上线下；混合式教学
【DOI编码】10.3969/j.issn.1674-4977.2023.01.010
【基金项目】浙江省2022年省级一流本科课程《标准化原理》（浙教办函2022-352-206）建设成果。（剩余5244字）