“双减”背景下小学数学生活情境教学方式探讨

摘要：文章旨在探讨小学数学与生活情境相结合的教学方式具有的重要意义及改进和优化策略。在“双减”政策背景下，生活情境教学方式的探讨具有重要的意义和价值。通过将数学与生活相联系，学生不仅能够很好地理解和掌握数学知识，而且能够培养自主学习能力和合作精神，提高学习效果和综合素质。在实践中，生活情境教学方式已经被广泛应用于小学数学教学中，并取得了一定的成效，但是仍然存在一些问题，需要进一步改进和优化。（剩余4034字）

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