观察，并开始思考

儿童睁大眼睛看世界，一点一点形成“印象”和“基本认识”，这些“印象”和“基本认识”逐渐成为言说的“底子”。这个过程缓慢自然。通常意义的听说读写，包含“看”和“想”。有观察，思考即开始。如果不注重思考，听说读写都有可能被灌输取代。

“把看到的事物写下来”，是基本要求。为了“写”，小学生就会注意“看”。（剩余2276字）

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