从“严管”到“唤醒”

—— 初中班级管理中班主任的引领、情绪管理、激励策略

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传统的教育观念中，班主任的工作往往偏向于“严管”，即对学生进行严格管理和约束。然而，随着教育理念的更新和教育环境的变迁，需要更加人性化的教育方式，班主任的角色也需要从“严管”向“唤醒”转变。在这个过程中，班主任工作中的情绪管理、激励策略和引领艺术成为了关键因素。

初中班级管理中班主任的引领作用

1.价值观引领，培养学生的道德观念和社会责任感

班主任作为学生成长道路上的引路人，其自身的价值观和对社会的理解将深刻影响学生的价值观，通过日常的言传身教，班主任可以向学生传递积极向上的思想，引导他们正确认识个人与社会的关系，树立正确的道德标准。（剩余3341字）