因材而设　智慧分层

──个体差异视域下小学语文的作业分层策略

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摘 要：在新课程改革背景下，“以生为本”的教学理念作为一种重要的指导理念，逐渐受到教育工作者的认可，并被广泛运用于各学科教学的各个环节，充分发挥了学生在学习中的主体地位，培养了学生的自主学习意识和能力。文章指出，在小学语文的作业布置环节，教师应在“以生为本”的理念下，充分认识到学生之间的个性化差异，有针对性地设计与布置分层作业，以此促进学生的个性化发展，进而实现全体学生全面发展的教学目标。（剩余4844字）

试读结束

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