基于深度学习的初中语文阅读课堂提问策略

摘 要：深度学习理论是近年来教育研究的热点，是以发展学生的高阶思维和问题解决能力为目的的学习理论。有效的课堂提问在一定程度上可以推动学生深度学习。因此，文章指出，初中语文教师应基于深度学习与课堂提问的契合点，以日常教学为依托，着力探索深度学习下的初中语文阅读课堂提问策略。

关键词：初中语文；深度学习；课堂提问

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2024）03-0032-03

所谓的深度学习是指以学生为本，以发展学生的高阶思维和问题解决能力为目标，以学生对知识的深度加工为途径，促使学生自觉地整合、建构新旧知识，在新情境中迁移应用所学来解决实际问题的学习活动[1]。（剩余4565字）