基于高阶思维能力培养的高中英语阅读教学策略研究

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摘 要：核心素养背景下，在高中英语阅读教学中，教师应着力提升学生的思维品质，培养学生的高阶思维能力。文章联系高阶思维内涵与理论基础，简述了基于高阶思维能力培养的高中英语阅读教学思路，同时以新人教版教材部分内容为参考，针对实际教学提出了几点策略。

关键词：高中英语；高阶思维；阅读教学

中图分类号：G427                                文献标识码：A                                       文章编号：2097-1737（2024）03-0029-03

随着新课程改革的持续推进，高中英语阅读教学越发重视对学生思维的培养。（剩余4989字）