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摘 要：为了提高高中化学教学质量，让化学课程活动安排和设计更贴合新高考的具体要求，教师需要不断优化和完善高中化学的课程教学理念。在新教材的使用过程中，教师需逐步体会新课标的教学要义，让学生在学习基础知识的同时，提高各方面的能力和素养。通过分析“三新”对高中化学教学的指导意义以及新旧教材的差异，可总结出当前新教材使用过程中存在的问题。（剩余4510字）
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“三新”背景下高中化学教学改革优化研究
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