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［摘 要］新修订的《职业教育法》规定了，职业教育是为了培养高素质技术技能人才。作为凸显专业技能、培育明日工匠的高职院校，公共基础课之一的大学语文，不仅在文化奠基方面肩负着重要职责，更承担着对接未来行业需求、强化综合职业能力的建设任务。文章分析了高职语文的教学现状。传统语文课往往因其“文化的历史性”使得教学气氛集中于思考、感悟，导致教学气氛和效果不佳。（剩余5072字）
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基于BOPPPS模型的高职语文“金课”主题任务式教学范式研究
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