专业能力导向下的诊断学课程改革研究

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［摘 要］课程改革对于学生学习专业知识和发展全面素质有重要意义，通过在专业能力导向下不断的内容创新和课程建设，可以促进学生知识理解及能力的提高，有利于提高学生的综合素质[1]。诊断学课程作为衔接基础医学和临床医学的重要纽带，其教学意义在于能够让学生学会用医学知识解决临床问题，成为农村医学专业人才。基于此，本文论述了诊断学课程的性质、要求，并分析了其在教学中存在的问题，以此提出课程改革的相关措施。（剩余5064字）

试读结束

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